II. 정보의 발견
브라운과 레빗(Brown & Levitt)은 사정 시 정보를 수집하는 데 유용한 지침을 다음과 같이 12가지 질문으로 제시하였다.
1/ 누가 문제체계에 관여되어 있는가?
클라이언트가 제시한 문제에 누가 관여되어 있는가를 찾는 것이다.
2/ 참여자들은 어떻게 관여하고 있는가?
문제체계에
문제란 단순히 한 가지 요인만으로 발생하기보다는 여러 가지 원인이 복합되어 있는 경우가 많으며, 또한 하나의 문제가 연쇄적으로 관련되어 문제 형태로 나타나는 경우도 흔히 볼 수 있다.
그러면 놀이 상황에서 발견되는 어린이의 문제 행동에 대하여 알아보기로 하자.
1. 고함 지르는 행동
소리
성인기 사고의 특성
인간은 성인기에도 계속해서 인지적으로 발달하는가? Piaget는 청년과 성인의 인지작용에는 차이가 없다고 주장한다. 과연 Piaget의 주장처럼 인간의 인지발달에서 형식적 조작기는 마지막 단계인가?
I. Arlin의 문제발견적 사고
Arlin(1975, 1989, 1990)은 이 문제에 대해 성인기의 사
지역사회복지실천 과정에서 중요한 부분, 즉 문제발견 및 분석, 지역사회 실천 계획의 수립, 지역사회실천 계획의 실시, 평가의 과정단계를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
최근에는 지역사회복지가 강조되고 있다. 지역사회를 중심으로 이루어지는 사회복지실천을 의미하는 지역사회복지실천은 지역사회의
문제발견과 문제해결
I. 문제 -중심 접근
아래의 표에서 보여주는 바와 같이 문제-해결 프로세스에서 문제-중심 접근은 네 단계와 해결 및 구현 단계로 구성하고 있다. 필수적으로 이 네 단계는 조사중에 있는 미래 문제의 실제 해결안에 선행한다.
문제-중심 접근과 기회-중심 접근의 비교
1)
문제들을 해결하는데 사용된다. 성취단계의 사고는 관련된 맥락을 고려할 수 있어야 하며, 의사결정의 결과를 예상할 수 있어야 한다. 중년기는 책임단계(responsiby stage)이다. 이 시기에는 배우자 ․ 자녀 ․ 동료 ․ 지역사회에 대해 많은 책임을 갖고 과업에 관여하며 중요한 의사결정을 해야
문제로 검증 가능한 가설 또는 예상을 만들고 실제로 조사해 보도록 할 수는 있다. 가설 검증 학습 모형은 대체로 탐색 및 문제 파악, 가설 설정, 실험 설계, 실험, 가설 검증, 적용 및 새로운 문제발견의 단계를 거친다. 각 단계를 간략하게 설명하면 다음과 같다.
1) 탐색 및 문제파악
• 자유로
교재-1제6장 지역사회문제해결의 과정
· 지역사회조직사업이란 지역사회가 당면하고 있는 문제와 충족되지 않은 욕구를 발견하여 효과적인 대응책을 수립하고, 이를 실천에 옮기는 일련의 과정이다.
· 주요학자 : 던햄(Dunham), 리피트(Lippitt), 칸(Kahn), 길버트(Gilbert)와 스펙트(Specht), 펄
지역사회복지의 문제해결과정
지역사회복지는 지역사회가 당면하고 있는 문제와 충족되지 않은 욕구를 발견하여 효과적인 대응책을 수립하고, 이를 실천에 옮기는 일련의 과정이다. 그러나 전개되는 실천적인 과정은 현실적으로 기관의 성격과 목적에 따라 또한 기관이 놓여 있는 사회적 조건에 따
문제들을 해결하기에는 부족한 부분들이 많다.
본 조에서는 이러한 시점에서 사회적문제로 나타나는데 비해 아직 개입이 이루어 지지 않고 있는 미혼부를 주제를 바탕으로 실제 사례를 인용하여 개입해보고자 한다.
Ⅱ. 사정
1. 문제발견
▶ 클라이언트는 동갑인 여자 친구와 동거 중 여자 친구